понедельник, 18 августа 2014 г.

Мой папа — самый лучший! 
10 правильных шагов.
от 0 до 18
Счастливая семья - краеугольный камень Царства Небесного. - TRUE FAMILY " Архив " Путь родителя
    Вы так гордитесь своим ребёнком, когда он делает успехи! Но неужели вы думаете, что ваш ребёнок не гордится вами? Стоп — а что вы сделали для того, чтобы ребёнок вами гордился? Время, когда было необходимо лишь покормить любимое чадо и сменить памперс, кануло в лету. Теперь у вас новые задачи. Это ведь только в очень раннем детстве любовь малыша безусловна. Перед вами 10 шагов к тому, чтобы ребёнок вами гордился, проверьте, какие из них вы уже сделали, а какие только собираетесь предпринять.

Шаг 1: Мой папа— самый сильный
Это утверждение отстаивает любой ребёнок. Даже если вы можете подтянуться на турнике всего пару раз, и ничего тяжелее портфеля с документами не поднимаете. На самом деле эту гордость легко получить. Вы на самом деле сильный папа, потому что можете поднять своего ребёнка. «Ну что, ты покушал? А дай-ка я проверю. Ох. Какой тяжёлый!» Но вы поднимаете своего счастливого отпрыска и целуете его. А больше ребёнку ничего и не нужно — только ваша любовь.

Шаг 2: Мой папа — самый красивый
Конечно самый красивый, это ведь не чей-то чужой папа. Тут очень многое зависит от мамы. Если ребёнок слышит от мамы слова, что папа красивый, он примет это как данность. Но если папа плохо выбрит или растрёпан, или небрежно одет, то ребёнок быстро поймёт, что тут что-то не так. И по этому поводу уже не будет вами гордиться. Следите за своим внешним видом, не разочаровывайте своего ребёнка.

Шаг 3: Мой папа — самый умный
Кто же ещё ответит на многочисленные вопросы вашего почемучки? Снова мама? Несправедливо. Но вам стоит почитать с ребёнком детскую энциклопедию, отвечая на вопросы малыша. Наверняка вы найдёте что-то интересное и для себя, и уж конечно скажете об этом ребёнку.

Шаг 4: Мой папа — самый быстрый
Это, конечно, не значит, что вы быстро бегаете. Может быть, вы быстро кушаете, это тоже считается. Мамы всегда приводят в пример папу. «Вот кушай, и вырастешь таким же замечательным, как наш папа» — совершенно не важно, что именно вы делаете быстрее всех. Главное, что быстрее. Устройте с ребёнком шуточные соревнования — кто быстрее переоденется, например. Научите его пользоваться секундомером, и покажите, как вы быстро умеете. Это и воспитательный момент, и забавная игра.

Шаг 5: Мой папа — самый храбрый
В жизни всегда есть место подвигу. Нет, кидаться в сердце пожара, может и благородно, но не просто так же. А специально искать пожары тоже не стоит. А вот отправиться с ребёнком в поход по незнакомому району города — вполне можно. Храбро преодолевая преграды и так далее. Даже если вы прикрикнете на громко лающую собаку, в глазах ребёнка это вполне равносильно подвигам Бэтмена.
Шаг 6: Мой папа — самый заботливый

Ну, это совсем просто. Проявлять заботу о семье необходимо. Только нужно выражать свою заботу не только тем, что вы пропадаете целый день на работе. Это действительно достойно уважения, но заботы никто не отменял. А что касается работы, то этому посвящён…

Шаг 7: Мой папа — самый главный
Даже если вы не директор компании, то вы всегда можете сформулировать, в чём же вы на работе самый главный. Например «Я самый главный человек по квартальным отчётам» — это если вы составляете ежеквартальную смету. А ребёнок поймёт, почему вы приходите с работы уставший, и будет о вас трогательно заботиться. Ещё бы — главный человек пришёл.

Шаг 8: Мой папа — самый весёлый
Если вы любите веселье — это лишний повод ребёнку гордиться вами. Вокруг вас всегда хорошее настроение, смех, улыбки — вы умеете дарить людям радость. Расскажите об этом малышу, возможно, он и сам это видит, но не может сформулировать, почему ему с вами весело. Да потому, что папа — самый весёлый!

Шаг 9: Мой папа — самый спокойный
Даже если ребёнок набедокурил, держите себя в руках. Спокойствие вызывает в разы больше уважения, чем громкие крики. Равно как и умение выслушать. Дайте ребёнку возможность высказаться, сделайте паузу, если есть огромное искушение накричать, и уже спокойно объясняйте свою точку зрения.

Шаг 10: Мой папа — это мой папа
И поэтому самый-самый лучший. Чтобы ребёнок вами гордился — будьте именно папой. Вы устаёте на работе, но выделять время ребёнку просто обязаны. А добиться уважения малыша не так и трудно. Главное — быть рядом и любить ребёнка, остальное он великодушно отыщет в вас сам.

воскресенье, 20 июля 2014 г.

Равивающие игры для детей 4-5 лет


Развивающие игры для детей 4 лет
Мир дети познают играя. Взрослые хотят видеть своих детей умными, развитыми, а дети хотят играть. Интересная игра будет удовлетворять всех. Поэтому многих родителей волнует вопрос: какие развивающие игры для детей 4 лет являются наиболее эффективными и интересными? В этой статье собраны самые увлекательные и полезные игры, которые понравятся и Вам и Вашему ребенку.

Игры для детей в 4 года на развитие внимания, быстроты реакции, умения концентрироваться


«Прыгаем за цветом» (игра способствует закреплению знаний детей о цвете)
Взрослый называет цвет. Ребенок дотрагивается до всех предметов этого цвета в комнате или в доме. Добираться к предметам, нужно прыгая. Далее взрослый дает команду «Стоп!» и предлагает ребенку назвать все предметы, до которых он дотронулся.

«Цвет для солнышка» (данные развивающие игры для детей 4 лет способствуют закреплению знаний детей о цвете)

Перед ребенком лежат кубики (кегли, ленточки и т.д.) различных цветов. Взрослый читает стихотворение:
Дождик, лей веселей,
Дождик, лей веселей!
Теплых капель не жалей.
Для лесов, для полей
И для маленьких детей,
И для мам, и для пап.
Кап-кап! Кап-кап!
Будет, будет лето в радугу одето.
Жаркое солнце яркого цвета,
Яркого, красивого, желтого и синего,
Зеленого, красного и любого разного! (П. Синявский)
Ребенок подбирает цвет солнышка, названный взрослым в стихотворении (…желтого, синего, зеленого, красного…).

«Говорящие карандаши» (игра способствует закреплению знаний детей о цвете)
Перед ребенком лежат цветные карандаши. Взрослый говорит, что они могут разговаривать. Например, оранжевый сказал: я – апельсин, я - морковь, я - огонь. Предлагает детям послушать, что им могут рассказать карандаши. (Ответы могут быть примерно такими: желтый – лимон, банан, солнышко, зеленый – листочек, травка, крокодильчик).

«Днем с огнем» (данные развивающие игры для детей 4 лет способствуют закреплению знаний детей о цвете)
Понадобится фонарик и затемненная комната. Ребенку предлагается поводить фонариком и осветить что-нибудь синее (красное, коричневое и т.д.), назвать предмет.

«Пальчики-ответы»
Ребенку задаются вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет». Большие пальчики рук, поднятые вверх, «отвечают» «да!», опущенные вниз – «нет!».
Вопросы могут быть познавательного и шуточного содержания:
- Ты любишь конфеты?
- Ты любишь мороженое?
- Ты любишь мультфильмы?
- Ты любишь кататься зимой на санках?
- У собачки две лапки?
- Кошка гавкает?
- Рыбки умеют бегать? и т.д.


Игры для детей в 4 года на развитие наблюдательности, внимания

Внимание наблюдательность закладываются в детстве, перечисленные развивающие игры для детей 4 лет разовьют эти важные навыки.

«Что в коробке?»
Игра проводится с целью запоминания ребенком названий предметов, одежды, фруктов, овощей и т. д. В тайне от ребенка в коробку помещается предмет (овощ, фрукт, и т.д.). Взрослым делается описание этого предмета, предлагается догадаться о том, что это за предмет, и достать его из коробки.

«Подбери крышку» (данные развивающие игры для детей 4 лет развивают пространственное воображение)
Для игры понадобятся кастрюли, емкости различной формы и крышки к ним, лежащие отдельно. Ребенку предлагается подобрать крышечку к каждой емкости. Крышки можно примерять на глазок или накрывая каждую кастрюлю.

«Чего же не хватает?»
Для игры понадобятся картинки предметов, знакомых ребенку (их можно распечатать с компьютера). До начала игры картинки нужно доработать - отрезать важную деталь предмета, например, у птицы – клюв, у машины – колесо, у телевизора – шнур, у двери – ручку и т.д. Предложить ребенку определить какой детали предмета не достает на картинке, подобрать эту деталь из предложенных.

«Подражаем животному»
Ребенку предлагается лечь на коврик. Взрослый произносит фразу: «Тихо…тихо… вижу я в лесу лисицу (зайчика, волка, слона, змею)». Услышав название животного, ребенок поднимается и начинает подражать этому животному. Снова ложится и ожидает названия следующего животного.


Игры для детей в 4 года на развитие речи, логики, мелкой моторики руки, тренировку памяти
В этот раздел вошли развивающие игры для детей 4 лет, способствующие формированию логического мышления и тренировку памяти.

«Волшебные пазлы»
Для игры понадобятся иллюстрации любимых сказок: «Колобок», «Репка», «Курочка-ряба», «Теремок» и т.д. (их можно распечатать на принтере). Иллюстрация наклеивается на плотную бумагу, разрезается на произвольные кусочки.
Взрослым читается сказка ребенку, объясняется значение непонятных слов, обсуждается содержание сказки. Затем ребенку предлагается собрать картинку – иллюстрацию к сказке и обсудить эпизод, изображенный на ней, описать героя сказки и т.д. Далее можно предложить ребенку пересказать услышанную сказку.

 «Покупаем продукты»
Ребенку предлагается представить, что он в магазине покупает продукты, но не знает их названия, он только описывает их цвет, форму, вкус. Взрослый должен догадаться какой продукт купил ребенок в магазине. Можно задавать встречные дополнительные вопросы, например: «А этот продукт похож на мячик?», «А он больше или меньше апельсина?» и т.д. Если ребенок затрудняется в описании продуктов, то вначале игры они показываются ему на картинках.

«Любимая игрушка»
Взрослый просит ребенка описать его любимую игрушку, рассказать как он с ней играет, как она двигается. Далее игрушку описывает взрослый, а ребенок угадывает ее по описанию.

«Учимся шнуровать кроссовки»
На плотном листе бумаге взрослый вместе с ребенком рисует кроссовок, раскрашивает его фломастерами. Далее проделывает шесть отверстий (по три слева и справа) и показывает (используя шнурок) как нужно правильно шнуровать кроссовок. После обучения на «макете», переходим к обучению на настоящем кроссовке или ботинке. И шнуруем долго, долго, долго и терпеливо.

«Кто ты?»
Себя и мир ребенок познает играя. Ребенку предлагаются вопросы, на которые он отвечает и осознает, что один и тот же человек может называться по-разному.
Как тебя зовут?
Кто ты? Мальчик или девочка?
Как тебя называет мама (папа, бабушка, дедушка)?
Кто ты в детском саду?
Как называть тебя будут в магазине? в больнице? в автобусе, троллейбусе, такси?

«Морозный узор»
На поднос насыпается и равномерно распределяется манная крупа (поднос должен быть не белого цвета). Кончиком указательного пальчика рисуются морозные узоры. Делается их описание. Фантазия поможет определиться в изображении. Для создания нового рисунка крупа снова распределяется равномерно на подносе.

«Разные голоса»
Игра используется для запоминания ребенком некоторых слов, для выработки правильного произношения того или иного слова.
Например, отработаем произношение слова «телевизор».
Ребенку предлагается фразу «Я люблю смотреть телевизор» произнести следующими способами:
- тихо;
- громко;
- зажав нос;
- сжав губы;
- распевая.

Играя со своим малышом в такие развивающие игры для детей 4 лет, Вы внесете большой вклад в развитие личности своего ребенка!

воскресенье, 15 июня 2014 г.

Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка.


Зарядка



Для чего нужна зарядка? –
 Это вовсе не загадка –
 Чтобы силу развивать
 И весь день не уставать.
 На зарядке все в порядке,
 Машут крыльями хохлатки,
 Начинают воробьи
 Приседания свои.
 Даже Бобик спозаранку
 Выбегает на зарядку,
 А зарядка у щенков
 Начинается с прыжков.
 Если кто-то от зарядки
 Убегает без оглядки –
 Он не станет нипочем
 Настоящим силачом.

П. Синявский



Вниманию мам и пап!
В настоящее время большинство детей дошкольного возраста испытывают дефицит двигательной активности. Для компенсации потребности в движении ребенок должен ежедневно активно двигаться не менее двух часов.
Для того чтобы зарядка стала для вашего ребенка необходимой привычкой, вы должны неукоснительно выполнять следующие условия:
    Приучать ребенка к гимнастике как можно раньше (с 2—3 лет).
    Делать зарядку ежедневно, несмотря ни на какие обстоятель­ства. Их можно придумать много и разных.
    Превращать утреннюю зарядку в праздник бодрости и подня­тия духа.
    Включать веселую и ритмичную музыку.
    Раздвигать шторы и открывать окно для потока солнечного све­та и воздуха.
    Делать зарядку вместе со своим ребенком в течение 10—20 ми­нут.
    Включать в комплекс зарядки не более 10 упражнений.
    Подмечать и подчеркивать достижения своего ребенка в вы­полнении упражнений комплекса зарядки.
    Менять упражнения, если они наскучили ребенку, и придумы­вать вместе с ним новые упражнения.
    Если ребенок мало двигается, не оставляйте это без внимания. Таким детям необходим ваш личный пример.
Позаботьтесь о том, чтобы в вашем доме был элементарный
спортивный инвентарь: мяч, скакалка, обруч, гантели и т.д.

Традиционный комплекс утренней гимнастики.

1. непродолжительная ходьба разного вида, постепенно переходящая в бег;
2. непрерывный бег в умеренном темпе (1,5-3 минуты);
3. разные построения;
4. упражнения общеразвивающего воздействия (5-7 упр.);
5. бег (30 сек.);
6. подскоки на месте;
7. непродолжительная ходьба с дыхательными упражнениями.

Утренняя гимнастика игрового характера.
В нее могут быть включены 2-3 подвижных игры разной степени интенсивности «(Парный бег», «Удочка», «Сделай фигуру») или 5-7 упражнений имитационного характера типа «снежинки кружатся», «бабочки летают», «цапля стоит на одной ноге и достает лягушку», «птичка машет крыльями» и т.д. Можно создать целый сюжет из имитационных упражнений. В конце предлагаются дыхательные упражнения.

Утренняя гимнастика с использованием
музыкально-ритмических движений.
Поле деятельности для творчества движений и разнообразие музыки.

Утренняя гимнастика с включением оздоровительных пробежек.
Этот тип утренней гимнастики проводится обязательно на воздухе, во время приема детей (небольшими группами по 5-7 человек). Вначале детям предлагается короткая разминка, состоящая из 3-4 упражнений общеразвивающего действия. Затем дается пробежка со средней скоростью на расстояние 100-200-300м (один - два раза в чередовании с ходьбой) в зависимости от индивидуальных возможностей детей и времени года.
В конце предлагаются дыхательные упражнения.

Утренняя гимнастика с использованием простейших тренажеров.
 Использование простейших тренажеров помогает существенно оптимизивовать и разнообразить физкультурно -оздоровительные занятия с детьми. Можно использовать гантели, детские экспандеры, резинки и т.д.
В конце занятия предлагаются дыхательные упражнения.

Утренняя гимнастика с использованием полосы препятствий.
Использование полосы препятствий позволяет предлагать детям упражнения с постепенным увеличение нагрузки, усложнять двигательные задания, включать разные виды движений с увеличением числа повторов и темпа движений, чередовать физкультурные пособия. Можно создать разные полосы препятствий с использованием разнообразных модулей. Современные гимнастические модули легки, быстро собираются и разбираются. Они позволяют изобретать огромное количество полос препятствий. Например, легко составить такую полосу препятствий: пройти по кирпичикам, перешагивая и перепрыгивая через них, вбежать на наклонный мостик и спрыгнуть с него, подлезть под дуги разных размеров, прокатить цилиндр, попрыгать на батуте и т.д.



понедельник, 19 мая 2014 г.

Подвижные игры для детей 3 - 4 лет: сыграем?

Игры в развитии ребенка играют как развлекательную, так и развивающую роль. Некоторые направлены на физическое развитие, другие - на память и мышление. Подвижные игры для детей 3 – 4 лет являются приоритетом, поскольку в это время развивается детская моторика. 
 Давайте рассмотрим несколько игр, которые непременно подойдут вашему малышу.
Подвижные игры для детей 3 - 4 лет: сыграем? фото 1

Съешь или не съешь?

Для начала можно вспомнить игру в «Съедобное - несъедобное». Этой игрой вы можете занять ребенка дома, так как много места для нее не нужно. Ловя мячик, малыш развивает моторику, а также в процессе игры вы учите ребенка быстро реагировать на вопросы. Для того чтобы игра стала веселее, дайте ему покидать мяч и задать вам вопросы. Старайтесь как можно чаще отвечать неправильно, это очень развеселит вашего ребенка.

Прыг-скок

Но основные подвижные игры лучше проводить на улице либо в детском саду, с воспитателем. Есть веселая игра под названием: «Сторож и кролики». Воспитатель рисует кружочки и садит в них детей по двое – это клетки, а дети – кролики. Сам, поставив стул, садится и смотрит на детей. Воспитатель в данном случае – сторож. Подходя к каждой клетке, он выпускает кроликов погулять. Дети должны встать, добежать до стула, потом пролезть через него. После этого они выпускаются порезвиться на лужок. Воспитатель через какое-то время призывает всех кроликов вернуться в клетку, детки проделывают обратный путь через стул к клеткам. Присев на корточки, они ждут, когда же их снова выпустят на прогулку.

Забрось-ка!

Еще одна игра развивает моторику рук. Она называется: «Кто дальше?». Дайте детям небольшие мешочки, в которых находится песок. По команде воспитателя малыши по очереди кидают свои мешки. Каждый ребенок становится возле своего мешочка и поднимает его вверх. Отметив самый дальний бросок похвалой, воспитатель ставит детей на место. Так можно играть очень долго. Малыши, пытаясь бросить мешочек дальше всех, хорошо развивают мышцы плеч и предплечий.

Мурр-мяу!

Следующей по популярности в подвижных играх для детей 3 – 4 лет является игра «Мышки и кот». Она может проводиться так: воспитатель (он же кот) садится на стул и закрывает глаза. Детки, они у нас мышки, начинают бегать по всей комнате. Кот быстро вскакивает, потягивается и пытается поймать хоть одну мышку. Дети садятся быстро на свои стулья (норки), а кот, не поймавший детей, опять засыпает на своем стуле.

В принципе, придумать подвижную игру для ребенка не составит труда. Главное - вовлекать всех детей и желательно проигрывать им в большинстве случаев. Это для них становится стимулом для продолжения игры. Если какой–то ребенок играет мало, то нужно попросить его дать вам отыграться, и веселье продолжится.

вторник, 22 апреля 2014 г.


В нашей группе там и тут 
Книжки, сказки и игрушки
Очень разные живут!
Ну, а дети — просто клад,
Их увидеть каждый рад!
Дети наши смелые, добрые, умелые,
Умные и дружные, культурные, послушные.
Приходите в гости к нам,
Очень рады мы гостям!

понедельник, 10 марта 2014 г.

Осторожно: грипп!

 
Как дети заражаются гриппом?
·        Вдыхая воздух с мельчайшими капельками слюны и мокроты выделяемыми больными при кашле и чиханье
·        При контакте с больными детьми: играя с ними, обмениваясь карандашами, пользуясь общей посудой.

Как грипп проявляется у детей?

*   ребёнок становится вялым , жалуется    на сильную головную боль и общую слабость.
у него поднимается высокая температура, озноб.
*  не позднее 2-3 дня болезни к симптомам интоксикации присоединяются насморк, боль в горле, сухой кашель.
*  у некоторых детей заболевание гриппом может сопровождаться болью в животе и рвотой.

Лучше грипп не лечить, а предупреждать!
Для профилактики гриппа и ОРВИ нужно в течение всего года укреплять организм ребёнка:
·        соблюдать режим дня, включающий в себя прогулки на свежем воздухе, а также сбалансированный рацион питания с учётом индивидуальных особенностей ребёнка
·        проводить закаливание, массажи, лечебную физкультуру, физиотерапевтические процедуры, рекомендованные врачом.
·        В сезон простудных заболеваний принимать специальные средства, способствующие укреплению детского  иммунитета.

Цель профилактики – укрепление защитных сил организма ребёнка.